Barranquilla atraviesa uno de sus mejores momentos en materia educativa. Los resultados m\u00e1s recientes del Icfes no solo confirman que la ciudad encabeza el listado nacional de colegios oficiales en categor\u00eda A+sino que tambi\u00e9n muestran una ca\u00edda notable en los planteles ubicados en niveles C y D. Este panorama, que hace una d\u00e9cada parec\u00eda lejana, es hoy una realidad consolidada gracias a una pol\u00edtica educativa de largo aliento que apost\u00f3 por transformar la escuela desde adentro.<\/p>\n
La secretaria de Educaci\u00f3n, Pola Amar Sep\u00falveda, explica c\u00f3mo la ciudad pas\u00f3 del reto a la oportunidad. Habla de la apuesta decidida por el talento docente, la articulaci\u00f3n con el territorio, la innovaci\u00f3n y un modelo que combina infraestructura con desarrollo pedag\u00f3gico, impulsado por la administraci\u00f3n que preside el alcalde Alejandro Char.<\/p>\n
Barranquilla cuenta con tres instituciones educativas oficiales biling\u00fces. Foto:Alcaldia<\/p>\n
Detalles adem\u00e1s de programas clave como Barranquilla es leer, el impulso al biling\u00fcismo, el fortalecimiento en ciencia y tecnolog\u00eday la integraci\u00f3n de la cultura en la formaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n
La funcionaria tambi\u00e9n exponen las metas hacia 2026, los avances en inclusi\u00f3n, los esfuerzos por mejorar la convivencia y los logros de instituciones como el Alexander Von Humboldt, hoy considerado el mejor colegio p\u00fablico del pa\u00eds. Esta entrevista permite entender por qu\u00e9 Barranquilla se ha convertido en una referencia nacional en calidad educativa y qu\u00e9 desaf\u00edos vienen para sostener ese liderazgo.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 factores explican que Barranquilla sea hoy la ciudad con m\u00e1s colegios oficiales en categor\u00eda A+ del pa\u00eds?Hace m\u00e1s de una d\u00e9cada decidimos que la transformaci\u00f3n social deb\u00eda comenzar por las aulas, y lo hicimos con una pol\u00edtica educativa de largo plazo. Nuestro Plan Decenal de Educaci\u00f3n 2018-2028 marc\u00f3 una hoja de ruta clara. Junto con el liderazgo del alcalde Alejandro Char, directivos docentes y maestros, ha permitido que la excelencia deje de ser un privilegio y se convierta en una realidad en los colegios oficiales de Barranquilla, no solo por contar con el mayor n\u00famero de instituciones educativas en A+, sino tambi\u00e9n, por disminuir el n\u00famero de instituciones educativas en los niveles D y C.<\/p>\n
El alcalde Alejandro Char ha mantenido la inversi\u00f3n y sostenibilidad en programas educativos. Foto:Alcald\u00eda<\/p>\n
En efecto, en los \u00faltimos a\u00f1os se evidencia una reducci\u00f3n significativa en el n\u00famero de instituciones educativas de Barranquilla clasificadas en las categor\u00edas C y D del Icfes. En el caso de la categor\u00eda C, el n\u00famero de colegios pas\u00f3 de 57 en 2021 a 44 en 2025, mostrando una tendencia descendente que refleja una mejora en el desempe\u00f1o general. De manera similar, la categor\u00eda D registr\u00f3 una disminuci\u00f3n a\u00fan m\u00e1s marcada, al pasar de 44 instituciones en 2021 a 26 en 2025.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 estrategias marcaron la diferencia frente a otras capitales?La apuesta por el talento docente. Invertimos en su formaci\u00f3n, bienestar y liderazgo pedag\u00f3gico, porque sabemos que una escuela solo mejora cuando sus maestros crecen y cuentan con apoyo continuo para innovar en su pr\u00e1ctica.<\/p>\n
Los colegios oficiales de Barranquilla aparecen entre los mejores del pa\u00eds. Foto:Prensa Observatorio de Educaci\u00f3n<\/p>\n
Garantizamos que los ni\u00f1os comiencen bien su trayectoria educativa y que las escuelas sean espacios seguros y con sentido humano. Integramos la cultura, el territorio y la innovaci\u00f3n para que cada espacio de Barranquilla sea una oportunidad de aprendizaje. Adem\u00e1s de iniciativas como Barranquilla es leer, la pol\u00edtica p\u00fablica de biling\u00fcismo, los programas de formaci\u00f3n en ciencia, tecnolog\u00eda, innovaci\u00f3n y emprendimiento, y la articulaci\u00f3n de la escuela con el desarrollo cultural y productivo de la ciudad.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo se equilibra la inversi\u00f3n en infraestructura con el fortalecimiento acad\u00e9mico y pedag\u00f3gico en los colegios del Distrito?Nuestro modelo equilibra infraestructura y pedagog\u00eda porque ambos avanzan bajo una visi\u00f3n compartida de calidad, equidad y sostenibilidad. La construcci\u00f3n f\u00edsica siempre va acompa\u00f1ada de inversi\u00f3n en talento humano.curr\u00edculo pertinente y estrategias de innovaci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 modelo educativo o pr\u00e1cticas distingue al colegio Alexander Von Humboldt para ser el mejor colegio p\u00fablico de Colombia?La Instituci\u00f3n desarrolla un modelo pedag\u00f3gico basado en proyectos interdisciplinares, aprendizaje activo y el uso pedag\u00f3gico de la tecnolog\u00eda. Promueve una formaci\u00f3n pluriling\u00fce y global, donde los estudiantes egresan con certificaciones en ingl\u00e9s y en franc\u00e9s, fortaleciendo su proyecci\u00f3n personal, acad\u00e9mica y laboral.<\/p>\n
Adem\u00e1s, fomenta el pensamiento cient\u00edfico, la investigaci\u00f3n escolar y el desarrollo cultural, integrando expresiones art\u00edsticas, patrimoniales y ciudadanas que refuerzan la identidad local y el sentido de pertenencia.<\/p>\n
\u00bfDe qu\u00e9 manera se articula el trabajo entre docentes, rectores y familias para sostener los avances en calidad educativa?Promovemos espacios de encuentro y di\u00e1logo permanente a trav\u00e9s de reuniones regulares entre docentes, rectores, directivos, familias y comit\u00e9s de convivencia. En estos espacios orientamos los procesos institucionales, asesoramos la activaci\u00f3n de protocolos y fortalecemos la aplicaci\u00f3n de las rutas de atenci\u00f3n integral.<\/p>\n
El colegio Alexander Von Humboldt ha sobresalido en los \u00faltimos a\u00f1os como el mejor del pa\u00eds. Foto:Foto: @FondoFFIE<\/p>\n
Impulsamos tambi\u00e9n escuelas de padres, talleres formativos y capacitaciones dirigidas a toda la comunidad educativa, con el prop\u00f3sito de fortalecer la prevenci\u00f3n, la promoci\u00f3n de la convivencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Asimismo, trabajamos en la consolidaci\u00f3n de redes de padres, que facilitan la comunicaci\u00f3n, la corresponsabilidad y el acompa\u00f1amiento conjunto en los procesos formativos de los estudiantes.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1ntos maestros han sido formados o actualizados recientemente y en qu\u00e9 \u00e1reas se concentra esa capacitaci\u00f3n?Durante el presente periodo, un total de 5.954 docentes han sido formados o actualizados a trav\u00e9s de las distintas estrategias. En total, se implementaron 11 estrategias de formaci\u00f3n, orientadas al fortalecimiento de diversas competencias pedag\u00f3gicas y did\u00e1cticas.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 acciones se est\u00e1n desarrollando para garantizar la inclusi\u00f3n, permanencia y buena convivencia en los colegios p\u00fablicos?Es importante resaltar lo que significa la inclusi\u00f3n para la Alcald\u00eda de Barranquilla. Este es uno de los pilares de la administraci\u00f3n actual y, por tanto, cobra relevancia en lo que se manifiesta en las comunidades educativas. Hoy son m\u00e1s de 4.600 estudiantes con discapacidad, 2.660 con trastornos del aprendizaje, 726 en situaci\u00f3n de enfermedad y 639 con capacidades y talentos excepcionales en las instituciones educativas distritales.<\/p>\n
Para responder a este gran reto, la Secretar\u00eda Distrital de Educaci\u00f3n viene adelantando ejercicios de concienciaci\u00f3n y formaci\u00f3n con los actores de los establecimientos educativos. En conjunto con aliados, hemos conseguido adelantar procesos de acompa\u00f1amiento a estudiantes y promotores de inclusi\u00f3n en instituciones educativas, trabajando con m\u00e1s de 3.800 estudiantes en los \u00faltimos dos meses. Esto nos permite fortalecer los procesos de reconocimiento de la diversidad y la convivencia entre pares.<\/p>\n
Son m\u00faltiples los encuentros formativos realizados, con tem\u00e1ticas consensuadas con los docentes y las realidades de los estudiantes, acordes con lo que se vive en las aulas. Durante este 2025 hemos formado y acompa\u00f1ado a 1,124 docentes; a\u00fan no termina el a\u00f1o y continuamos con estrategias para impulsar el desarrollo profesional de los docentes en educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l es la meta del Distrito en materia de calidad educativa para 2026 y qu\u00e9 nuevos proyectos la impulsar\u00e1n?La meta para el a\u00f1o 2026 es consolidar avances sostenibles en los procesos pedag\u00f3gicos, institucionales y de gesti\u00f3n educativa que fortalecen los aprendizajes, once los niveles de desempe\u00f1o y promuevan trayectorias escolares inclusivas y exitosas.<\/p>\n
Este prop\u00f3sito se alcanza mediante la continuidad y el fortalecimiento de las estrategias que han contribuido a transformar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica, potenciar el desarrollo profesional docente y mejorar las condiciones institucionales para la ense\u00f1anza y el aprendizaje. De esta manera, el Distrito consolida un modelo educativo centrado en la calidad, la equidad y el bienestar de toda la comunidad educativa.<\/p>\n
LEONARDO HERRERA DELGANS periodista de EL TIEMPO leoher@eltiempo.com y en X:@leoher70<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Barranquilla atraviesa uno de sus mejores momentos en materia educativa. Los resultados m\u00e1s recientes del Icfes no solo confirman que la ciudad encabeza el listado nacional de colegios oficiales en categor\u00eda A+sino que tambi\u00e9n muestran una ca\u00edda notable en los planteles ubicados en niveles C y D. Este panorama, que hace una d\u00e9cada parec\u00eda lejana, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9406,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[768,585],"tags":[],"class_list":["post-9405","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-barranquilla","category-colombia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9405"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9405\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/service.codeus.ca\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}