El Informe Global Foreight 2025 del Atlantic Council Global Foreight analiza las principales tendencias, riesgos y oportunidades para la pr\u00f3xima d\u00e9cada. Los autores del informe, m\u00e1s de 350 expertos en previsi\u00f3n y estrategia, descubrieron seis nuevos fen\u00f3menos que podr\u00edan tener importantes impactos inesperados. Uno de ellos es lo que llaman la susceptibilidad de la Generaci\u00f3n Z a la desinformaci\u00f3n. M\u00e1s all\u00e1 de este dato, el an\u00e1lisis abre, una vez m\u00e1s y desde otra perspectiva, la discusi\u00f3n sobre el tema crucial de la informaci\u00f3n, la desinformaci\u00f3n y la credibilidad. <\/p>\n
No hay, en efecto, duda alguna de que la informaci\u00f3n como acercamiento a la verdad ser\u00e1 cada vez m\u00e1s uno de los factores que marcan el futuro de las relaciones humanas, del poder, del crecimiento humano, del ejercicio de la libertad. Y tampoco sobre la presencia creciente de la no verdad, de la falsificaci\u00f3n, del enga\u00f1o. Y de sus consecuencias: la incertidumbre, el control externo, la dependencia, la irracionalidad, la deshumanizaci\u00f3n. <\/p>\n
El nuevo escenario se levanta desde hace a\u00f1os sobre el crecimiento del mundo digital, ahora superpotenciado por la Inteligencia Artificial y sus derivaciones en los \u00e1mbitos del saber y su difusi\u00f3n, de la verdad y su paternidad. Vivimos, qui\u00e9n puede dudarlo, simult\u00e1neamente la era de la informaci\u00f3n y de la desinformaci\u00f3n, una \u00e9poca con nuevos due\u00f1os de la verdad. Friedrich G\u00f6tz, profesor en la Universidad de Columbia Brit\u00e1nica lo expresa de esta manera: “La gente deber\u00eda darse cuenta de que todos estamos expuestos a desinformaci\u00f3n de forma regular, y es probable que todos caigan en ello en alg\u00fan momento”. <\/p>\n
El estudio del Atlantic Council Global Foreight alude a la autoridad como la disposici\u00f3n a dar fe, a dar por cierto algo, pero tambi\u00e9n como una mayor o menor credulidad o exposici\u00f3n a la mentira. No son pocos los estudios acad\u00e9micos sobre este tema, particularmente los que comparan la disposici\u00f3n a la credibilidad en funci\u00f3n de la edad, el g\u00e9nero, el nivel educativo y las inclinaciones pol\u00edticas. Se da casi por sentado, por ejemplo, que los m\u00e1s j\u00f3venes est\u00e1n m\u00e1s dispuestos a creer y los mayores a la duda, que los hombres sobreestimaban su saber y sus habilidades mientras que las mujeres aprecian m\u00e1s su intuici\u00f3n, que a mayor educaci\u00f3n m\u00e1s rigor en el juicio, que las posiciones conservadoras frente a la pol\u00edtica o la vida se ajustan m\u00e1s a las verdades que se suponen probados desde siempre que a las de la modernidad. <\/p>\n
En lo que deber\u00eda haber coincidencia es en se\u00f1alar el valor de la educaci\u00f3n como la m\u00e1s s\u00f3lida defensa frente al enga\u00f1o, la mentira, la distorsi\u00f3n o la desinformaci\u00f3n. La educaci\u00f3n como est\u00edmulo al pensamiento propio, al rigor en el discurso, al an\u00e1lisis cr\u00edtico, ha sido siempre el mejor escudo contra la desinformaci\u00f3n. Todas las investigaciones en esta materia prueban que a mayor formaci\u00f3n de criterio, menor vulnerabilidad a la mentira, que a mayor juicio propio, menos enga\u00f1o. La alimenta conectividad las fuentes de informaci\u00f3n, pero no reemplaza el pensamiento cr\u00edtico. Educar a las nuevas generaciones es, sobre todo, ense\u00f1arles a pensar, a discernir, a distinguir, a desarrollar conciencia cr\u00edtica, a descubrir el camino para su afirmaci\u00f3n y la afirmaci\u00f3n de la verdad.<\/p>\n
Junto con la educaci\u00f3n, se impone pensar en pol\u00edticas p\u00fablicas para combatir la desinformaci\u00f3n, especialmente en las sociedades democr\u00e1ticas. “Mi impresi\u00f3n es que no todas las democracias ahora mismo est\u00e1n intentando realmente abordar este problema. Peor a\u00fan, en el mundo polarizado en el que vivimos, algunos actores, incluidos pol\u00edticos, pueden usarlo deliberadamente como arma”, ha dicho G\u00f6tz. Tiene, entonces, sentido un llamado a fortalecer el pensamiento cr\u00edtico desde la educaci\u00f3n y desde la adopci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas respetuosas del individuo, estimulantes para la informaci\u00f3n veraz, freno para el enga\u00f1o y la falacia. Entre tanto seguiremos haci\u00e9ndonos preguntas sobre por qu\u00e9 importa la desinformaci\u00f3n, por qu\u00e9 tanta gente sigue cayendo en teor\u00edas conspirativas, qui\u00e9nes est\u00e1n interesados \u200b\u200ben distribuir informaci\u00f3n falsa, a qui\u00e9n beneficia la mentira, qui\u00e9nes la hacen cre\u00edble. <\/p>\n
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