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El enfoque territorial ha sido uno de los argumentos para sustentar el reconocimiento otorgado por el Congreso.
La distinción fue recibida por José Rafael Consuegra Machado, rector encargado de la institución, y Yolanda Gallardo de Parada, directora general del campus Cúcuta. Foto: cortesia
25.06.2026 20:01 Actualizado: 25.06.2026 20:01
En medio de un acto protocolario en el Capitolio Nacional, la Universidad Simón Bolívar fue distinguida con una de las condecoraciones más altas que otorga la Cámara de Representantes: la Orden de la Democracia Simón Bolívaren grado Cruz Comendador.
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La distinción fue recibida por José Rafael Consuegra Machadorector encargado de la institución, y Yolanda Gallardo de Paradadirector general del campus Cúcuta, en un evento encabezado por el representante a la camara Por Norte de Santander, Jairo Humberto Cristo Correa.
Más allá del carácter simbólico de la condecoración, el reconocimiento exalta Alabama modelo de expansión universitaria que ha apostado por ampliar la cobertura de educación superior es regiones donde históricamente la oferta académica ha sido limitada o concentrada en pocas áreas del conocimiento.
Una expansión con foco regionalLa Universidad Simón Bolívarcon sede principal en Barranquilla, se ha consolidado en las últimas décadas un crecimiento progresivo hacia otras zonas del país. Uno de los movimientos más recientes ha sido el fortalecimiento de su presencia en Cúcutauna ciudad que enfrenta retos particulares en materia de acceso a educación superiorespecialmente en campos como las ciencias de la salud.
Universidad Simón Bolívar Foto:ARCHIVO Y
La Cámara de Representantes destacó Precisamente ese componente al otorgar la distinción, subrayando la apertura de la Facultad de Ciencias de la Salud en el campus de norte de santander como uno de los hitos más relevantes en el proceso de expansión institucional.
La formación de profesionales en salud en territorios donde, durante años, la oferta fue insuficiente o inexistente. Con ello, las universidades dejan de ser únicamente centros de formación para estudiantes que migran a grandes ciudades y empiezan a convertirse en actores que retienen talento local.
El modelo, en ese sentido, apunta a que las regiones no dependientes exclusivamente de centros urbanos como Bogotá, Medellín o Barranquilla para formar su capital humano.
Formación con impacto localUno de los elementos que se resaltó durante la ceremonia fue la posibilidad de que los estudiantes de norte de santander puede acceder a programas de pregrado y posgrado sin necesidad de desplazarse a otras ciudades.
Universidad Simón Bolívar Foto:ARCHIVO Y
Esto no es solo reducir brechas económicas y logísticas para quienes buscan formación profesional, sino que también genera un impacto indirecto en los territorios. Además, eso hace que profesionales que se forman en la región tienen mayor probabilidad de permanecer en ellavinculándose a sus sistemas de salud, empresas o proyectos sociales.
En esa línea, la institución ha venido desarrollando una oferta orientada academica un respondedor a las necesidades específicas del entornolo que incluye no solo la formación de médicos, enfermeros o especialistas, sino también el fortalecimiento de procesos de investigación aplicada.
ese enfoque territorial ha sido uno de los argumentos para sustentar el reconocimiento otorgado por el Congreso.
Más de cinco décadas de trayectoria.Durante la entrega de la distinción, el rector encargado de la universidad destacó que el reconocimiento no corresponde a un logro puntual, sino a un proceso acumulado a lo largo de más de 50 años de funcionamiento.
Teatro José Consuegra Higgins, instalaciones de Unisimón. Foto:ARCHIVO Y
En su intervención, Consuegra Machado hizo énfasis en el trabajo desarrollado por docentes, estudiantes, investigadores y egresadosseñalando que la consolidación de la institución ha sido el resultado de una esfuerzo colectivo sostenido.
“este reconocimiento reafirmado nuestra misión de llevar educación superior de excelencia a las regiones”, indicó.
Aunque el crecimiento de cobertura ha sido notorio en los últimos años, persisten brechas importantes entre regionestanto en número de programas disponibles como en calidad y diversidad académica.
es departamentos fronterizos como norte de santanderla presión sobre el sistema educativo se intensifica por factores adicionales, como dinámicas migratoriascondiciones económicas variables y limitaciones en infraestructura.
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En ese escenario, la llegada de nuevos programas academicos y la expansión de instituciones existentes adquirieron una relevancia particularno solo en términos educativos, sino también como parte de estrategias de desarrollo regional.
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#DelcyRodriguez #NoticiasVenezuela #UltimaHora Foto:EL TIEMPO
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